来源：某
关于《麦田里的守望者》，有这样一个真实的故事：
1980年12月8日晚，著名歌手约翰列侬 ，在自家公寓前 ，给粉丝马克查普曼签完名 ，转身开门之际，谁也没想到 ，这个粉丝掏出枪 ，用《麦田里的守望者》遮掩，朝列侬连开5枪 。然后，从容坐在街边，读起这本小说 。事后 ，他对警察说，“这本书是写我的，我就是霍尔顿。”
这是一本怎样的小说 ？它讲述了16岁中学生霍尔顿，被学校开除后，在纽约游荡了1天2夜 。这期间，他很自由：住小旅店 、逛夜总会……小说一度受青少年们的追捧，好多人模仿霍尔顿 ，认为他道出了自己的心声。
这是作者J.D.塞林格有生之年唯一一部长篇小说 。他因这部小说成为传奇，又因避世隐居而成为传说。成名后，塞林格在美国郊区买了一块90多英亩土地 ，盖起一座房子，拒绝拜访 ，装上警报器 ，不和任何人“进行该死的愚蠢交谈” ，过起小说里霍尔顿梦想的生活，直到91岁去世。
这样一位作者，写出这样一部小说，小说故事虽简单，但内涵深刻 。主人公霍尔顿，表面是个不求上进的问题少年，面对纷繁复杂的外界 ，他愤世嫉俗又处处碰壁 ，在一系列经历后，逐渐找到自我 ，心灵安宁。霍尔顿演绎了一个青少年迈向社会时，所经历的迷茫 、反叛 、逃离与觉醒 ，对今天的很多人都有借鉴意义。
青春期 ，由儿童到成人的过渡，是人生的一个特殊时期 。霍尔顿就正处于这样一个时期，此时的他 ，以自我为中心 ，敏感脆弱 、反叛迷惘，厌恶成人世界又想融入 ，但不得要领。
粗俗的语言 ，隐藏真实的表达
读完《守望者》，很多人印象深刻的 ，就是它第一人称叙述中粗俗的表达 ，有些甚至是咒骂，但也正是这些带情绪的表达，让读者对主人公感同身受，产生共鸣。
（离开学校的那晚）我使出全身力气大喊 ：‘好好睡吧，你们这些窝囊废！’我敢打赌，我把这一层楼的杂种全都喊醒了 。不知哪个混蛋，在楼梯上扔了一地花生皮 ，我他妈的差点儿摔断我的混账脖子。
“假模假式”、“伪君子”、“他妈的”是霍尔顿的口头语 ，他经常用它们形容成年人。哪怕当历史老师夸他父母是“再好没有”的人时，他也“打心眼里讨厌这个词，完全是假模假式 ，心里作呕”。
这样的语言表达 ，表面上是对成人世界的厌恶和解构 ，实际是习惯性隐藏自己的感受，寻求与外界平等的地位，在受伤之前先在气势上打败对方，试图建立起自己的思想体系。
出格的行为 ，对外界试探
无论是在学校，还是去纽约晃荡的时光，霍尔顿一直在尝试跟自己年龄不符的行为。
· 他在火车上，对同学的母亲谎报名字和年龄 ；
· 去酒吧喝酒，又说周围人“粗俗不堪”；
· 在宾馆招妓，最后却讹钱被打……
在我看来，霍尔顿的种种行为，幼稚又矛盾。一方面想融入成人世界，让自己是个大人模样；另一方面，又把握不了成人世界的规则 ，对其嗤之以鼻。于是，他认定成人世界是虚伪、堕落的 。
其实，这正是青少年迈向成人世界的一个阶段，厌恶的同时又渴望认同 ，不被认同，就假装排斥 ，然后暗自疗伤 。
逃避的心理，拒绝受伤
每个青少年，在某个时期，都有一次离家出走、远走高飞的冲动。源于他们面对眼前问题 ，无力解决，于是想停止进步，退回到童年的安全状态 ，这其实是一种逃避。
“我打定主意 ，决计远走高飞。决意不再回家 ，也不再到另一个混账学校去念书了……到西部去，那儿没有人认识我 ，我可以随便找个工作，反正只要人家不认识我、我也不认识人家就成……我还可以装作一个又聋又哑的人，谁都不会来打扰我……这样想着，我兴奋得要命。”
霍尔顿之所以想去西部，因为面对现实挫折、人际关系难题 ，即使他已折腾地筋疲力尽，依然找不到突破口。既然找不到办法，就躲起来。
青春期的霍尔顿，无论从语言 、行为还是心理，无不显示出这个阶段常有的彷徨与迷惘 。小说把这些一一讲述出来 ，一方面增加了青少年读者们的共鸣 ，另一方面 ，更加引发社会对这一阶段的青少年，以及这一类型人格的认识和思考。
初读《守望者》 ，很多人不理解，甚至是没有耐心读下去：主人公霍尔顿 ，到底为什么这么爱碎碎念，满嘴粗话，对一切都不满意，动不动就吐槽全世界 ？这到底是怎样一个人？
而且，除了前面讲的那些问题，霍尔顿在接人待物 、所作所为上，更是让人不可理喻。
他跟老萨丽约个会，突然就想跟她私奔，撺掇她一起去有森林小溪的地方过美好生活，被一口回绝后 ，他恼羞成怒 ，立马翻脸说人家“真是讨人厌极了”；人家生气 ，他先是“疯子似的道歉”，后又放声大笑起来，反思完又“不知道为什么要跟她来这一套”，最后自我总结“我真是个疯子” 。
在霍尔顿这里，即便是好话 ，也不正经说。他夸舍友口哨吹的好 ，说“这个婊子养的吹起口哨来 ，可比谁都好” ；他夸姑娘长得好看，硬说成“真是个漂亮的狗杂种”；他无论是赞美还是骂人，口头语都是“Fuck” ； 他动不动就心烦，总是没法集中思想……
心理学领域有一种人格障碍 ，叫“边缘型人格障碍”：一种人际关系、自我形象和情感不稳定以及显著冲突的普遍心理行为模式 。因为介于健康、忧郁症 、精神官能症 、精神病四者之间的边缘，所以称“边缘人格”。这种人格障碍，通常开始于青少年时期前后，表现为情绪极不稳定 ，常常无法控制自己的冲动 ，做出伤己伤人的行为。
很多边缘型人格障碍患者，都有一个艰辛的童年，或缺爱，或被虐、被遗弃，或遭情绪极不稳定父母的影响，导致缺乏安全感 ，人格极不稳定。小说主人公霍尔顿，就是个典型患者。
他的父母“很容易生气”，尤其母亲，动不动就情绪暴躁 ，在小儿子也就是霍尔顿的弟弟不幸去世后，情况更严重 。这种家庭环境，造成霍尔顿在亲密关系上 ，无法形成一种稳定状态，经常产生冲突 ，但对亲密感又有一种高需求，使他对人既依赖又充满敌意。
他跟老萨丽约会，正火热时，会把对方想象成自己理想的另一半，即使事实上他也知道两人根本不合适，然后就要求建立更亲密的关系，一旦遭到拒绝，他立马表现出不恰当的愤怒，甚至贬低、挖苦对方，把对方说的一钱不值 。
除了在亲密关系上常有冲突，边缘型人格患者的“分离焦虑”还十分明显 ，他们很怕孤独和被抛弃 ，缺乏自我安慰能力，只能用各种刺激性行为 ，来排遣空虚孤独。这就是为什么，霍尔顿被开除出校后，不回家 ，而是去住小旅馆、逛夜店 、滥交女友、酗酒招妓……
边缘型人格患者，在自我认同感上紊乱，常充满自我厌恶和憎恨。就像霍尔顿 ，通篇无数次说“我真是个疯子”“我也不知道我为什么会这样”，这种自我认知 ，在人际关系和生活中 ，难免遭遇各种矛盾和冲突。
他们经常感到被误解，所以不轻易说出真实想法；时常觉得孤独空虚，对挫折耐受性差，动不动就逃离 ；渴望良好的人际关系 ，但总是爱而不得 ，然后就会情绪不稳定，如此恶性循环。
其实，现实生活中，这种边缘型人格障碍患者很常见 ，只是他们平时看起来，跟正常人似乎没什么两样，别人难以确定 ，自己也不愿承认，就成了一种被忽视的病。被忽视的后果，就是不治疗 ，导致当事人越来越痛苦，而和他们相处的人也很累 、很困惑。
小说中，霍尔顿的妹妹菲芘 ，某种意义上，算是一剂良药。得知哥哥霍尔顿要远走高飞去西部后，菲芘拖着行李箱出现在车站 ，执拗地要跟他一起去 ，这时 ，霍尔顿却坚定地说 ，“我改了主意，哪儿也不去了。”然后带着菲芘去动物园玩 。
此时的霍尔顿，“突然间，变得他妈的那么快乐……险些他妈的大嚷大叫起来，心里实在快乐极了。”
其实 ，去西部只是逃避 ，因为在当下，霍尔顿觉得处处被抛弃被拒绝，难以建立亲密关系，但是 ，妹妹的出现，拯救了他，他意识到自己没被抛弃，还是有人理解他，并想守护他 。所以，即使面对倾盆大雨 ，身上都湿透了，他还是突然变得很快乐，觉得菲芘“看去真他妈的好看极了”。
小说主人公霍尔顿形象的塑造 ，与作者塞林格的创作心理 ，有很大关系 。某种意义上 ，霍尔顿可以说，是作者在小说里的“自画像投射”。
跟霍尔顿相似，塞林格读书时 ，曾三次辍学 。后来因为喜欢写作，发表了一些短篇，有了一点名气后，就隐居起来。
小说里 ，霍尔顿最终没去西部，但现实中的塞林格，却实现了这一“理想”，越隐越深，神秘得不行。他不见生人 ，偶尔去买东西，有人招呼，他拔腿就跑；拒绝刊登自己的照片，拒绝把自己的作品拍成电影……
塞林格的女儿写过一本回忆录 ，提及父亲晚年生活，有很多怪癖：他喜欢喝自己的尿 、经常一动不动地冥想 、坐进一个怪木盒里治病……
这已经是一种典型的边缘型人格症状 。其他作家，当作品被认可后 ，多半趁热打铁更上一层 ，而塞林格却选择躲起来 ，虽然还在写作，但就是不肯拿出来发表。
他的说法是，“不再出书使我得到了一种美妙的宁静 ，非常平和，真的。出版是对我的隐私的一种严重侵犯 。我喜欢写作 ，不过 ，我只是为自己和自己的快乐而写作。”
所以，想通过作品探究作者的性格，在塞林格出版的为数不多的作品里，长篇小说《麦田里的守望者》就显得更加珍贵。
小说里 ，塞林格通过对霍尔顿的刻画 ，为自己内心的痛苦找到了发泄和补偿，甚至是那种超越了痛苦之上的补偿机制。
表现在，虽然在现实世界中，塞林格隐居起来 ，不给任何人理解他 、接纳他的机会，但在小说故事最后，他给霍尔顿安排了一个温暖的结局：他没有离开，而是守着妹妹 ，做彼此的“守望者”。
可以说，塞林格本身的性格，成就了这部作品，也成就了它独特的文学价值 ，其内在因素跟塞林格的经历、成长、思想有很大关系。塞林格就是在边缘型人格障碍中成长起来的 ，而这，也成为他创作的源泉。
小说《守望者》，以第一人称叙述视角，向读者讲述了一个青少年霍尔顿的所思所想，表面叛逆的背后，其实藏着一个问题少年在迈向成人世界时的困惑、彷徨、无助 ，和寻求帮助的渴望。
在我看来 ，透过青春期少年的反叛表面 ，尊龙凯时人生就是搏更应该关注的，是如何帮助这种人格阶段的孩子正确度过这个时期，为他们构建良好的内外环境 。
外部环境上，重视关爱、平等、尊重
小说中，霍尔顿的父母是缺席的，没有交流，更谈不上关爱 ，他们不了解霍尔顿，只希望他能好好学习，将来出人头地、开凯迪拉克 ；在学校里，霍尔顿经常被同学欺辱 ，却不敢正面回击，得不到足够的尊重；在社会上，他更是觉得成人世界虚伪冷漠 ，找不到平等。
面对这样的家庭、学校、社会环境，任何一个三观正处于形成期的青少年 ，都难免彷徨 。
不要等到出了问题才来重视，每一个青春期都值得被认真对待。它警醒尊龙凯时人生就是搏，平时应该多关注青少年的心理状态 ，家庭多提供关爱 ，学校要教育互相尊重，社会应该形成一种积极向上的良好氛围。
内部环境上，建立一个真诚沟通的渠道
主人公霍尔顿，虽然表面上对学校、老师 、家长充满敌意，但内心深处，渴望得到他们的理解和关注，希望跟他们真诚的沟通，以解决心中困惑。
就像 ，他跟老师安多里尼先生交谈完 ，一开始本来很感谢这位老师，觉得“他待我非常好”“我这么晚打电话给他，他却一点不见怪”“他一点不怕麻烦，给了我很多忠告”等等，正要认真思考老师给的那些忠告，直到晚上睡觉 ，才发现这个老师有同性恋举动 ，他立马弹跳起来，认为成人世界果然充满伪君子。
青少年时期，是身心成长的一个特殊时期 ，何况又是边缘性人格障碍患者 ，居高临下、简单粗暴式教育对他们只会适得其反，很多时候，他们虽表面顺从但内心不服。
要注意真诚平等地沟通，了解他们的实际想法，找到情感共鸣，才能对症下药，从源头解决问题。
《麦田里的守望者》可以说是蕴含了现实意义的经典小说，时读时新 。边缘型人格患者读它，可以找到共鸣，再从霍尔顿的变化中反思，为自己的改变与成长提供借鉴；其他人读它，能更深入地理解这种心理，然后，用这把钥匙打开他们困惑的心门。
扫一扫在手机打开当前页
官方微信
官方微博
川公网安备 51010802001107号